Rondje Cultuur
Doelstelling van de Rondjes Cultuur is: de leerlingen op een actieve wijze te laten kennismaken met hun culturele omgeving als voorbereiding op het vak CKV (Culturele en Kunstzinnige Vorming). In het Rondje Cultuur werken provincie, gemeenten, de regionale steunpunten voor cultuureducatie, culturele instellingen en scholen samen.
Superleuk of vetsaai?
In de publicatie Superleuk of vetsaai, 10 jaar rondjes cultuur in Noord-Holland interviewt Gert Fokkens betrokkenen bij het Rondje Cultuur zoals consulenten cultuureducatie, vertegenwoordigers van deelnemende instellingen, ambtenaren, workshopleiders, docenten en leerlingen. Wat komt er allemaal bij kijken? Wat gaat goed, wat niet en wat kan beter? En hoe nu verder?
Daarnaast zijn in de publicatie overzichten opgenomen van deelnemende instellingen en scholen, activiteiten en workshops, en van de aantallen leerlingen. Aangevuld met citaten van docenten en leerlingen.
Voorwaarden
Het welslagen van een Rondje Cultuur hangt af van een aantal strikte voorwaarden:
- Op regionale schaal moet een organisatie aanwezig zijn om het programma samen te stellen en als intermediair te dienen tussen culturele instellingen, workshopleiders en scholen.
- Het programma moet zo goed mogelijk zijn afgestemd op de doelgroepen. Dat wil zeggen dat vmbo-leerlingen overwegend doeactiviteiten voorgeschoteld krijgen en havo/vwo-leerlingen activiteiten die meer divers zijn.
- De activiteiten moeten 'leuk en leerzaam' zijn. Dat vraagt een nauwkeurige afstemming, niet alleen van de vorm en de inhoud van elk onderdeel, maar ook van de presentatie.
- Voorbereiding op school is nodig, zodat de leerlingen al enigszins een beeld krijgen van wat hen te wachten staat. Het valt aan te raden leerlingen zoveel mogelijk zelf te laten kiezen uit pakketten met verschillende onderdelen.
Download
Superleuk of vetsaai, 10 jaar rondjes cultuur in Noord-Holland [PDF 5 Mb]
Lees ook
Rondje cultuur staat als een huis, in Bulletin Cultuur & School 60, pp. 4-6 [PDF]
